2002年高考文科综合热点问题前瞻

　　 　　 　　 热点一　　西部大开发 　　 　　 朱镕基总理在九届人大三次会议上作的《政府工作报告》中指出：实施西部大开发，加快中西部地区发展战略，是党中央贯彻邓小平关于我国现代化建设“两个大局”战略思想，面向新世纪作出的重大决策。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 ①经济常识：社会主义的本质、国家的宏观调控、市场经济一般特征、生产和消费、资源的优化配置、对外开放的格局、先富和后富等。 　　 　　 ②哲学常识：物质和意识、局部和整体、普遍联系、量变和质变、内因和外因、规律性和能动性等。 　　 　　 ③政治常识：政治和经济、国家性质与职能、党的宗旨和性质及党的领导、处理民族关系的基本原则等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①古代史上，中央政权对西部地区的开发和管辖。 　　 　　 ②近代史上，政府对西部的管辖，外敌入侵及人民的英勇抗争。 　　 　　 ③新中国成立后，西部地区人民成为国家主人，经济迅速发展；改革开放后，西部建设取得的可喜成就。 　　 　　 ④与美国西进运动联系。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 ①西部地区的位置、范围。 　　 　　 ②西部地区的自然条件［三高原、四盆地、两基地（卫星发射、农业）、气候“一旱一干一季”］、社会经济条件。 　　 　　 ③西部大开发应注意的问题，尤其应注意西气东榆、西电东送、南水北调西线方案、青藏铁路、保护生态环境等。 　　 　　 ④东西部优势比较。 　　 　　 热点二　　经济全球化和中国入世 　　 　　 经济全球化（世界经济的国际化）是一种新的国际经济关系体制，包括生产、市场、资金、科技开发与应用、信息的全球化（国际化）5个方面的内容。世界贸易组织（WTO）是一个独立于联合国的永久性国际组织。2001年11月11日（北京时间）中国入世。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 ①经济常识：商品的基本属性、商品价值量的决定因素、价值规律的作用、市场经济的基本特征、国家的宏观调控、三大产业的发展、我国的对外开放政策等。 　　 　　 ②哲学常识：一切从实际出发、实事求是、联系的观点、发展的观点、矛盾分析法、社会存在和社会意识、实践和认识等。 　　 　　 ③政治常识：政治和经济、国家职能、当今时代的主题、国际竞争的实质、国际关系及其决定因素、我国的对外政策等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①中国历史上的对外交往与对外贸易、新中国成立后的“一五”建设及十一届三中全会后的改革开放。 　　 　　 ②世界近现代史上的对外贸易、国际关系、世贸组织等国际组织、当今世界市场的形成、经济全球化的浪潮等。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 ①结合石油输出国组织等相关国际组织的作用。 　　 　　 ②联系世界各国资源的分布、特产的状况分析交流与合作的重要性。 　　 　　 ③联系当前世界的交通运输状况分析国际贸易的走向、特征等。 　　 　　 ④中国农业入世后面临的机遇和挑战、应对措施。 　　 　　 热点三　　可持续发展战略 　　 　　 可持续发展战略是指既满足当代人的需要，又不损害后代人满足需要的能力的发展，其实质是把经济发展与节约资源、保护环境、控制人口紧密联系起来，实现良性循环，使经济能够持续发展。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 ①经济常识：和发展农业结合、和国企改革与发展结合等。 　　 　　 ②哲学常识：物质和意识、联系的观点、发展的观点、实践和认识等。 　　 　　 ③政治常识：国家职能等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①中国古代史上兴建的大型水利工程及其对社会经济发展的意义。 　　 　　 ②中国古代史上对黄河流域的过度开发，经济重心南移。 　　 　　 ③近代以来，长江流域过度开发，水患频频发生。 　　 　　 ④新中国成立后，加强对长江、黄河、淮河等大河流域治理的经验教训、经济体制的改革。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 ①我国地理方面的基本国情。 　　 　　 ②当今世界面临的三大问题——人口、资源、环境等。 　　 　　 热点四　 台湾问题 　　 　　 2002年2月21日，国家主席江泽民与来访的布什总统举行会谈，双方就中美关系和重大的国际及地区问题深入地交换了意见，达成了广泛而重要的共识。布什总统重申，美方坚持一个中国的政策，遵守中美三个联合公报，这是美国政府的一贯立场。台湾问题是中美关系中最核心、最敏感的问题，是影响中美关系改善和发展的最大障碍。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 国家性质、主权和内政、职能，国际社会公认的基本准则——和平共处五项原则，社会存在和社会发展不以人的意志为转移，中国坚决反对“两国论”等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①中国古代史上台湾与大陆中央政权的友好关系及大陆政权对台湾的管辖。 　　 　　 ②近代史上，大陆中央政府的管辖，台湾遭到西方列强的侵略及台湾人民的抗争。 　　 　　 ③世界现代史中有关台湾问题的文献。 　　 　　 ④中国成立后美国企图制造两个中国，中国政府坚持一个中国的原则及和平统一、一国两制的方针。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 地理位置、地形，气候、资源、物产、经济特征、人口和城市、多地震的原因。 　　 　　 热点五　　上海亚太经合组织会议 　　 　　 亚太经合组织（APEC）是亚太地区重要的区域经济合作组织，是本区域国家和地区加强多边经济联系，促进交流与合作的重要组织之一。1989年 11月在堪培拉正式成立，目前有21个成员，人口25亿。2001年10月21日，第九次领导人会议在上海科技馆隆重举行。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 ①经济常识：市场经济的开放性、三大产业、商品服务市场、世界市场、世界市场价格、当今世界经济的国际化、我国社会主义市场经济必须面向世界、我国对外贸易的作用及基本原则等。 　　 　　 ②哲学常识：一切从实际出发、实事求是、联系的观点、发展的现点、两分法、具体问题具体分析、两点论和重点论的统一、实践与认识等。 　　 　　 ③政治常识：政治和经济、国家职能、国际竞争的实质、国际关系及其决定因素、国际组织及其作用、我国对外政策的基本点等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①联系我国古代的对外交往、近代的对外交流来阐述我国现阶段积极开展对外交流与合作的必要性和作用。 　　 　　 ②近代史上，上海遭到外国侵略及人民抗争、各派政治力量的活动。 　　 　　 ③概括1840——1949年发生在上海经济领域、对全国有重大影响的事例。 　　 　　 ④结合当前世界经济区域化、一体化的趋势来分析说明亚太经合组织的特点、作用和发展趋势。 　　 　　 2．与地理学科的结合 　　 　　 ①从自然、社会角度分析上海近代以来成为全国最大城市。 　　 　　 ②结合时区、自然条件、气候特征来分析亚太经合组织各成员国的基本状况。 　　 　　 ③联系各成员国的经济、政治、文化特征说明加强交流与合作的必要性和重要性。 　　 　　 热点六　　阿富汗问题 　　 　　 2001年10月8日凌晨，美英部队开始对阿富汗进行连续不断的军事打击，造成阿富汗平民大量伤亡。 　　 　　 l.与政治学科的结合 　　 　　 国际恐怖主义、中国政府的态度立场（反对一切形式的恐怖主义，支持联合国大会和安理会分别通过的有关决议，支持反对恐怖主义的行动）、社会存在和社会发展不以人的意志为转移等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 近代史上，英国和俄罗斯均力因侵占，1878—1880年英阿战争后，成为美国附庸，1919年第三次英阿战争后，赢得独立，“二战”后，美苏“冷战”，1989年苏军撤出阿富汗。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 “高山＋高原＋沙漠”的自然环境（内陆国、地形、、气候）、落后的农牧业经济、独特的地理位置（东亚、南亚、西亚和中亚的衔接点，战略地位十分重要）。 　　 　　 热点七　　巴基斯坦问题和中东 　　 　　 2002年3月27日，第14次阿拉伯国家首脑会议在黎巴嫩首都贝鲁特开幕。将着重讨论沙特阿拉伯提出的中东和平新建议。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 ①物质和意识、实践和认识、国家主权与内政、社会存在和社会发展不以人的意志为转移、中国政府的原则立场。 　　 　　 ②西方大国为维护本国利益，插手干涉巴以争端，并偏袒以方。近来，巴以冲突升级，巴勒斯坦人民的正义事业得到广泛的支持，他们的命运和中东和平问题得到世界人民的广泛关注。 　　 　　 ③中国主张以联合国有关决议和“土地换和平”的原则为基础，要求双方切实履行已达成的协议，使和平不断取得进展。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①古代史上，阿拉伯人在传播东西方文化方面的作用及中国与西亚的友好关系。 　　 　　 ③中东问题具有复杂的民族（阿拉伯人和犹太人）矛盾和宗教背景（基督教、犹太教和伊斯兰教），中东战争。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 ①战略地位十分重要、中东地区主要国家分布、气候特征。 　　 　　 ②波斯湾沿岸主要国家、城市、石油地位。 　　 　　 ③石油储备量十分丰富、世界石油运输三条主要航线、主要输入国。 　　 　　 热点八　　朝鲜半岛问题 　　 　　 2000年6月13—15日，朝鲜南北双方举行了首脑会晤，为实现民族和解、半岛和平与统一迈开了具有历史意义的一步。 　　 　　 1．与政治学科的结合 　　 　　 物质和意识、实践和认识、国家主权和内政、社会存在和社会发展不以人的意志为转移、中国政府的态度立场等。 　　 　　 2．与历史学科的结合 　　 　　 ①中朝人民友好关系。 　　 　　 ②日本侵略朝鲜及朝鲜人民英勇反抗。 　　 　　 ③1945年日本投降后，苏美军队以北纬 38度线为界，分别进驻朝鲜的北部和南部。1948年北南分别成立朝鲜民主主义共和国和大韩民国，从此处于分裂状况。 　　 　　 ④1950—1953年美国发动侵朝战争。 　　 　　 3．与地理学科的结合 　　 　　 朝鲜半岛的地理位置、地形、气候、矿产资源、农作物及特产。 　　 　　 　　 　　

摘自《中学历史教学》