还我一双明亮的眼睛
王占红 龙口市梁家小学
活动目的
1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。
2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。
3、培养学生的合作能力及实践能力
活动准备
教师、学生借阅相关书籍，准备上网查找资料等
组织形式：质疑——探疑——交流
第一课时
目的：1、激发学生探索的兴趣，引导学生提出问题
2、引导学生搜集信息的各种方法
组织形式：教师启发引导、讨论、归纳问题
教学过程
（一）创设情景 引导学生提出自己关心或想了解的问题，培养学生探究的兴趣
1、师：同学们，喜欢猜谜语吗？前两天老师看到一则谜语，觉得很有意思，你们也来猜猜看：浅浅池塘左右开，池中人影左右开，有时纵是天晴日，也会凭空涨水来。打一人体器官。
生：眼睛。（板书）
2、师：耳朵听声音，眼睛呢？
生齐说：看东西。
师：老师这里有一幅字，就请同学们看一看，读一读。指两名同学（一名正常，一名近视）
师：你为什么看不清呢？（眼睛近视）
4、师：除了看不清字，对你的学习、生活还有什么影响吗？
（二）学生质疑，成立研究小组
1、老师：你们想进一步了解近视的哪些知识呢？
2、分组交流讨论。
3、集体交流。
4、老师疏理学生问题。
归纳：(1)近视发生的原因？
(2)预防近视的方法（儿歌、小妙方等）
(3)近视的治疗方法。
(4)近视的危害。
（5）描写眼睛的词语。
5、老师：同学们提出了很多有关近视的问题，能够发现问题，并提出问题是迈向成功的第一步。
6、老师：现在就请同学们自己选择感兴趣的小组。
（三）合作讨论，引导学生学习搜集信息的各种方法，培养学生探究能力
1、学生自由组合，合作讨论准备研究的问题，定小组长。
2、分小组汇报讨论的情况。
3、学生讨论平时获取知识的方法。
4、集体交流，先说出各种方法。
5、老师小结：搜集资料，获取信息方法有很多，同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物，上网站查资料。另外，我们还可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息。
（四）总结研究，布置任务
1、老师：通过对近视的研究，大家掌握哪些学习方法？
2、学生： (1)如何提问题。
(2)如何制定计划。
(3)如何与其他人合作。
(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。
3、老师：这就是老师给你们的一把金钥匙，有了这把金钥匙，平时你们学习和生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。
4、老师：下课后，请大家利用课余时间，小组合作搜集资料，设计出自己的特色，我们将在下节课开个“信息交流会”，将同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理。
第二课时
师：同学们，全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。课前了解到咱们班也有同学近视，为了这节课，他们还专门排练了几段小品呢！我们以热烈的掌声欢迎。
活动一 近视眼的危害
1、看不清黑板，来不及做笔记，影响学习。
2、刚近视的时候，爱美，不愿戴眼镜，结果走在街上由于看不清，不和人打招呼，人家就说我架子大不理人，影响人际交往。没办法只好戴上眼镜，结果眼睛变形，影响形象。
3、运动的时候眼镜总是掉，追不上别人。打球的时候碰破眼镜，眼睛受伤。戴了眼镜也不方便。
4、长大以后，影响择业、工作（向家长了解）
5、师：你们小组想的真细致，分工合作这么明确，让我们了解近视有这么多麻烦啊！接下来，我们再做个小游戏，亲自体验一下看不见的滋味。
体验：（1）、请一个同学闭上眼睛， 走到老师跟前。谈谈这么短的距离你为什么用了好长时间？（途中怕摔倒;不知道老师究竟在哪儿）
（2）、所有同学闭着眼睛写字，然后睁开眼睛看看跟以前的字有什么不一样？
活动二：近视形成的原因
师：同学们近视、失明带给我们这么多的烦恼，你知道近视是怎么形成的吗？交流搜集到的材料：
A、 遗传的因素
B、 环境的因素
C、 饮食的因素
D、 用眼卫生
适时表扬：你们小组搜集的资料真棒啊！
活动三、护眼
为了不做眼镜一族，我们都应该注意些什么呢？怎样做才能保护好眼睛预防近呢？板书 护眼
1、哪个小组搜集护眼的方法，来交流一下。
A、护眼方法的展示
B、护眼小妙方的展示
师：老人们常说 “饭后百步走，活到九十九。眼睛也需要运动，谁来说一下？
C、护眼儿歌的展示
师：聪明的人们还把护眼的方法编成了儿歌，哪位同学试一试？
2、师：同学们做得很好。其实，我们很多同学患的是假性近视，只要注意用眼，放松调节是可以恢复的。比如，用眼疲劳时可以做做眼保健操。从去年开始，新版眼保健操问世，老师就教给大家其中的一节。揉耳垂脚底抓地。比一比，谁学的最快。（配乐）（教师示范解说，学生练习）
教师解说：用大拇指和食指捏住耳垂中央，相对揉捏，一拍揉一圈，同时五个脚趾抓地一次。
教师带领学生做两个八拍。
3、师：得了近视眼该怎么办呢
学生交流：戴眼镜、动手术、眼药水、更要注意用眼卫生
活动三：总结拓展
1、在日常生活中，我们同学不知不觉会有伤害到眼睛的情况，现在我们又知道这么多保护眼睛的方法，你打算怎么保护自己的眼睛呢？请同学们根据自身的原因制定合理的护眼方案。
学生活动，教师指导。
师请几个同学上台展示一下自己的方案。
2、同学们制订的计划非常好，老师好像看到了一双双明亮的眼睛。形容眼睛的词语除了明亮还有什么呢？
学生交流展示。
3、眼睛是我们的好朋友，除了近视，还有好多情况会危害到眼睛，课后请同学们继续关注这方面的知识。
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