二○○七年小学升级暨毕业考试实施意见

一、考试（考查）科目及命题
音、体、美、微机及一、二年级的品德与生活，三、四年级的品德与社会、科学，五年级的思品、现代科技等学科为考查科目，由学校自行命题、制卷和组织考查。其他学科均由市教研室统一命题，统一制卷。其中，三—五年级的英语为考查科目，也由市统一命题制卷，由学校组织考查。
二、命题范围及原则
命题范围以本学期为主。试题靠课标，靠教材，靠基础，注重考察学生的基础知识、基本技能以及灵活运用知识分析解决问题的能力。小学三年级的英语只考听力，四、五年级的英语考听力和笔试。
三、考试时间
2007年7月11日、12日，各学科具体时间见附件1。五年级学生毕业考试与初一新生摸底考试合二为一进行，按照2007年小学毕业暨初一新生摸底考试意见执行。
四、考务要求
1、考试组织。由镇区街教研室（市属小学）统一组织考试、阅卷和进行质量分析。为保证考试的信度，市将统一为镇区街（市属小学）选派一名小学保密员（见附件2）。保密员于7月10日下午2时到实验小学阶梯教室接受培训，并随领取试题专车赴工作单位。
2、试题的征订和运转。考试所需试题以学区完小为单位征订，由镇区街(市属学校)汇总后填报试题订单（五年级试题全部为大袋，镇区街汇总后以初中考点为单位上报试题数）。试题订单(附件3)，务于6月20日前报市教研室姜涛同志。7月10日下午3时，以镇区街为单位派车到市实验小学阶梯教室领取试题，并带回市派保密员。初一新生摸底考试试题于7月6日下午3时前由各初中考点学校（市属初中）到市实验小学阶梯教室领取。
五、教学工作评估
考试结束后，学校和镇区街都要认真进行教学质量分析，并做好教师教学工作评估及其他方面考核、学生学业成绩（学习水平）评价及其他方面考核，填写教师工作档案和小学生素质综合发展《评价手册》。
1、学生学业成绩（学习水平）评价
考试（考查）学科均实行“分项考核，等级评价”，卷面绝对不允许出现分数（评价点），只出现分项考试的等级和该学科综合评价的等级。学生的《评价手册》上也只填写学科综合评价的等级，分项考核的等级可通过试卷向学生和家长展示。“英语”考查成绩填在《评价手册》的最后空栏内。
2、教师教学成绩的评价
考试（考查）学科的等级是按“百分模拟”出来的，卷首的“统计表”既准确地反映了单项教学情况，也对该学科教学情况进行了综合评价。“统计表”不得与学生见面，但对于教师来说，是进行教学分析的准确可靠的数据。因而，镇区街学校绝不允许按平均分评价教师教学成绩，必须按“三率”评价。及格、良好、优秀的标准如下：
　　
年 级 及 格 良 好 优 秀
一、二年级 60以上 90以上 95以上
三年级 60以上 80以上 90以上
四、五年级 60以上 80以上 85以上
注：良好率含优秀率，及格率含良好率和优秀率。
　　3、对教师教育教学工作的全面考核与评价
按小学素质教育操作规范要求，每学期对教师的教育教学工作进行全面考核与评价。考核评价的主要内容为基本素质、业务能力、教育教学成绩、业务进修四个方面。各学校、镇区街要按考核评价的内容和原则、方法，结合本单位的实际情况，搞好全面的考核评价，严禁单纯以教学成绩评价教师。综合考核评价结果记入教师教育教学工作档案。
4、对学生素质综合发展的考核与评价
按小学素质教育操作规范要求，每学期对学生素质教育综合发展情况进行全面考核与评价。考核评价的主要内容，除“学业成绩”（学习水平）外，还有“身体发展水平”、“思想品德、心理素质发展水平”、小学生的“特长爱好及活动情况”等。这些内容必须像组织学科考试（考查）一样组织好考核评价，不得忽视、缺漏和走过场。考核评价过程中，强调学生参与，通过自我评价、小组评价、综合评价等形式，把评价过程变成自我教育、互相学习、进一步明确行为规范的过程。严禁单纯以学业成绩（学习水平）评价学生，更不得以学习成绩将学生排队。学生综合素质发展评价结论，要全面认真完整地填到《评价手册》上。其中除“学业成绩”（学习水平）外，其他内容应于考试前考核结束，填写清楚。
六、关于考试经费
考试经费包括试题款、组织考务及阅卷费用等，将均摊到所有考试试题上，实报实销，由杂费中列支（其中五年级毕业、摸底考试费用由各小学列支）
七、关于安全问题
各单位要加强安全教育，采取切实可行的有效措施，确保考试期间师生交通和饮食等方面的安全。
附件1： 2006─2007学年度小学升级考试（考查）日程表
附件2： 小学保密员调配名单
附件3： 小学升级（毕业）考试试题订单

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龙口市教研室
二〇〇七年六月五日