二○○七年工作要点

　　2007年市教研室将按照巩固成果、提高质量、持续发展的指导思想，全面总结、巩固三大活动年（听课评课活动年、校本教研活动年、课堂教学效益年）的成果，继续落实教育工作重点以内涵发展为主的要求，全面提高教育教学质量，促进我市教育快速协调健康发展。
　　一、注重内涵发展，全面提高教育教学质量
　　1、改进教学方法，提高课堂效率。提高教育教学质量，关键不是延长教学时间，而是优化教学方法。新的一年中，将引导教师以改进教学方法为中心，认真研究教学方法的转变，重视在教学过程中确立学生的主体地位和学习兴趣的培养、学习动机的激发，指导学生养成良好的学习习惯，掌握学习的方法，使学生乐学、善学，形成终生学习的愿望以及良好的学习品质和学习能力，推进新课程改革向纵深发展。
　　2、优化作业设计，提高学习效率。组织教师认真学习《关于加强作业优化设计，提高作业效率的指导意见》以及各学科作业优化设计的具体要求，科学合理地布置、批改作业，避免无效作业，减轻学生的负担，提高学习效率。同时继续对作业的形式与内容、指导与评价进行探索和研究，使作业的设计更加科学、规范、有效。
　　3、继续开展集体备课活动。初中、小学实行骨干教师辅导制，充分发挥骨干教师的辐射作用。高中段实行教研组长负责制，确保学校教研活动课题化，教研组活动制度化，促进教师队伍整体素质的提高，从而提高课堂教学效益。
　　4、力争高考取得新突破。2007年高考全市本科一批上线确保760人，本科上线力争2000人。为此建立四个机制，全力以赴，争取主动：一是建立目标管理机制，并将目标层层分解，使学校有目标，教师有任务，学生有方向，管理者有措施；二是建立质量监控机制，坚持校长、年级主任、班主任三级例会制度和学情通报制度,同时继续加强备课组建设，落实备课组长的责任和工作考核；三是建立高考研究机制，认真领会新课程方案的核心内容、学科培养目标的高考体现方式；四是建立交流合作机制，加强与各级教研室的联系，组织相关人员外出参观学习，以相互借鉴、资源共享。
　　5、针对“3+X+1”高考模式，加强相关学科的教学。一是进一步加强语、数、英三科的教学；二是加强“基本能力测试”所涉及学科的教学管理，包括学科复习教学计划的制订、课堂教学的组织、教师授课水平的提高、试题的命制等，力争在确保课时、不增加学生负担的前提下，有效提高学生的能力。
　　6、对新课程改革进行全面的反思与总结。新课程改革在我市实行已近四年，教师们在课改实践中遇到一些问题，也积累了许多经验。为此，我们将对优秀的课改经验及时整理、提炼和推广，对问题及时进行整改，以推动新课改的不断深入。
　　二、落实各项教学常规，促进学校全面均衡发展
　　1、采取措施，实现教育的均衡化发展。一是切实树立依靠教学管理提高教学效益的观念，抓好教学常规的落实，强化教学的管理和指导，确保教学工作有章可循。二是举行课堂开放周活动，充分发挥教学示范校在常规管理、课堂教学改革中的示范、辐射作用。三是开展校际联谊，通过学校之间的交流和协作，促使各学校取长补短，共同提高。
　　2、继续开展省、市各级教学示范学校的创建工作。各学校要严格落实《烟台市初中（小学）教学工作常规》，强化内部管理，通过教学示范学校的创建，推动学校教育教学工作进一步提高，促使学校不断自我完善和向更高层次健康发展。
　　3、加大校本教研的力度。当前，校本教研被提到了最为显著和重要的位置，市教研室将进一步采取措施，促使校本教研活动规范、有序地开展。各学校校长也要确立自己是校本教研工作第一责任人的意识，明确建立校本教研制度的目的和任务，带领教师深入开展校本教研。要紧紧贴近学校的实际，让教师在“实践——研讨——再实践——再研讨”的磨练过程中，教育理念得到提升，从而提高师资队伍素质，提升学校品位。
　　4、抓好教科研工作。一是做好“十五”省、市、县各级课题的鉴定及成果推广工作，并在鉴定中开展培训。二是做好“十一五”省、市、县各级申报课题的立项批复工作。三是开展教科研骨干队伍的培训工作，通过多形式、多渠道的学习培训，转变教师的观念，优化教师的行为，打造研究型的教师群体，促进学校教育科研规范管理。四是组织开展教育科研优秀成果和论文评选工作，鼓励广大教师不断总结教育教学经验，撰写出高质量的论文积极参评。五是召开全市第三届教育科研工作会议，总结“十五”教育科研工作情况，部署“十一五”工作。
　　5、继续开展中小学课堂教学评估。总结几年来的评估经验，在工作中不断创新，使课堂教学评估在检查、督促各学校课堂教学的同时，起到指导的作用。
　　6、继续进行养成教育的督导与实施。小学段要在已有成果的基础上，在教育方式、评价方式等方面加强研究和实践，促进学生良好习惯的养成，为学生的可持续发展注入动力。中学段也要重视学习习惯的培养，一方面要把在小学已经养成的良好习惯保持下来，一方面要继续使学生养成符合年龄特点和学习要求的新习惯。
　　7、规范、加强部分学科的设置和教学。一是规范小学英语课程的设置和教学。在起始年级、周课时、教师培训、教学设施、教研制度、教学活动等方面逐步规范小学英语课程的开设。二是加强实验教学。将实验教学的内容列入教学工作计划，切实加强实践环节的教学，培养学生的实践能力。按要求开足、开全演示和分组实验，全面推进实验操作考核工作，提高我市实验教学的质量。三是进一步规范小学、初中、高中三个学段的“大阅读”课。大量阅读能够有效地提高学生的语文素养，各学校要加强对阅读课的管理，杜绝将阅读课挪作他用现象的发生。
　　8、认真组织好各项常规考试工作。小学段组织好毕业年级摸底考试。初中段举行非毕业年级抽查考试和初二、初三年级的智力竞赛。做好史地生结业考试和中考阅卷工作，协同其他科室做好理、化、生、英学科技能考试等工作。初中和高中分别组织好各学科奥赛，通过各种措施，力争取得优异成绩。
　　9、分别组织召开中小学和高中教育教学工作会议。
　　三、加强队伍建设，提高整体素质
　　1、开展读书活动，创建学习型组织。一是继续在全市教师中实施“构建学习型组织，促进教师专业成长”读书工程，在全市教师队伍中形成良好的读书氛围。市教研室将四月和九月定为读书月，并定期举办读书论坛与读书大赛活动，评选龙口市优秀读书人物，推动读书活动的深入开展。二是继续在全市中小学生中开展好书伴我成长“绿色读书工程”。通过读书活动，激发学生的阅读兴趣，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知。
　　2、加强教师队伍建设。一是促进教师队伍的均衡发展。通过全市集体备课、教材培训、送教下乡等活动，逐步提高薄弱学校教师的课堂教学水平。二是实施名师带动策略。在骨干教师的基础上，通过各种途径培养各学科的带头人，使其能够带领教师开展教研活动，以带动本校、本学科的发展。
　　3、加强教研室建设。采取各种措施加强学习，做到内强素质，外树形象。教研员要在读书活动中起表率作用，注重教育理论及新教育理念的学习，以新的教研理论指导自己的教研行为；要注重课题的研究，结合教研实际撰写论文，并力争定期发表；要通过加强思想作风和精神文明建设，牢固树立内涵发展意识、大局意识，为基层、为教师服务意识和争创一流的意识，进一步加强和完善工作责任制，爱岗敬业、扎实工作，共同推动全市教育事业持续健康发展。

二○○七年一月五日

主题词：教学 工作要点
主送：各镇区街教办，各市直学校
抄送：本局各领导，有关科室
龙口市教学研究室 2007年1月5日印