立足教研教改 开拓教育教学新局面

　　基础教育课程改革方案的实施，为学校教育开创了新的局面，同时对学校教育提出了更高的要求。根据新课改的要求，一年来，我校继续坚持“以德治校、科研兴校、民主理校、规范建校”的治校方略；坚持与时俱进、自我更新、以人为本、教学为先的原则。以“夯实基础、提高素质、培养个性、全面发展”为工作目标，以教研教改为主体，强化教育教学管理，学校各项工作生机勃勃，教育教学质量不断提高。

　　一、打造一支高素质高水平的师资队伍

　　教师是学校教育教学工作的主体，是完成教育教学工作的主力军，是学校各项工作的实施者，是学校教研教改的主要参与者。因此建立一支高素质、高水平的师资队伍是学校工作的重中之重。
　　所谓的高素质、高水平主要指教师的政治素质和业务素质。在提高教师政治素质方面，我校主要以“三个代表”精神和«中小学教师职业道德规范»为教育内容，利用政治学习日组织教师学文件、谈经验、找差距、写体会，要求教师“以德修身、以德育人”。
　　在业务素质方面主要抓了以下两点：一是抓教师业务能力培养。开展了通用基本功和学科基本功训练，并定期举行教师基本素质竞赛，开展备课、说课、授课、听课、评课等活动，并把各项活动与教师教学能力评估措施挂钩，有效地提高了教师的授课水平。二是加强教师继续教育培训工作，为教学改革和教育发展增加后劲。在教师中开展学历达标，提高学历层次活动。鼓励中青年教师积极参加各种形式的学历提高教育，并有相应的措施与制度加以保证。眼下我校26名教师中，拥有专科以上学历的达95%以上，今年又有3名教师取得了本科学历，另有5人正在参加本科学历自学或函授。由信息技术管理人员和微机教师牵头，以学校现代化的电教设施为载体，定期组织教师参加信息技术培训，提高教师们驾驭现代化教学手段的能力。认真抓好继续教育工作。一是抓好业务学习，由分管教学的副校长具体负责此项工作，并做到三落实，即学习内容落实、时间落实和人员落实。二是鼓励支持教师积极参加进修学校学习，教师的继续教育学分均达到市局的要求。鼓励支持广大教师积极撰写学术论文和教学论文。今年以来，我校教师各级各类获奖论文就达15篇之多。
　　教师们的政治素质和业务水平的不断提高为我校的教研教改打下了坚实基础，为我校的教育教学工作提供了可靠保障。

　　二、抓教研教改，促课堂教学

　　随着«基础教育课程改革纲要»的颁布实施，课程改革进入推广应用阶段。一年来我们课堂教学改革工作也随着课程改革不断深化，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，成效显著。
　　１、组织教师学习«基础教育课程改革纲要»、«义务教育课程设置实施方案»，各学科的课程标准材料，大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成共识。其次，创设课程改革的良好氛围，配合市教研室组织的有关教学调研，认真做好对新课程的学习、实验情况的总结。
　　２、抓好各层次教师的培训工作，学校围绕基础教育课程改革要求，组织教师收看网上直播的新课程改革通识培训，利用教研活动，组织教师学习探讨新课程标准有关理论知识，选派骨干教师参加新课程理论培训，通过一系列的学习培训工作，广大教师充分认识到课程改革的重要性。通过课程改革，要求教师的教育方式和学生的学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道上来。
　　３、注重课堂教学，提高教学质量。学校的中心工作是教学工作，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，这一点我们非常注意，并采取了积极有效的措施加以保证。
　　加大教学过程管理。学校对个人备课、集体备课、上课、作业设置与批改、考试等均提出了明确的要求。保证每堂课达到课程标准和教材规定的要求。学校对教师的教案设计及作业批改情况每学期都要进行两次查看，广大教师都能在深入钻研课程标准和教材的基础上认真写出规范的教案，在课堂教学中均能按要求布置作业，做到全批全改，认真组织单元达标测试，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。
　　抓好教研组建设。我校组建了年级教研组、学科教研组，分工明确，责任到人。各教研组间周组织一次教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，在教研过程中要求教师注重教育理论、教学方法、教材分析等方面的内容探讨，相互听课，互相观摩，取长补短，让每一位教师学有所得，学有所用。
　　强化学科教学。一年来积极开展课堂教学结构模式的探索活动，语文教师把教学的重点从教转移到了学生的学上来，创建了自学预习整体感知━朗读课文理清思路━导学新知深挖部分━总结提高整体理解━巩固练习强化训练的新模式。数学继续尝试实践促、操、练、测、评五字课堂模式。英语教学研究不同学龄段的实际情况，制定出适合不同层次的学生的达成目标和发展目标。由于重视了课堂改革，加强了学法指导，突出了学生主体地位，所以收到了良好效果。

　　三、教育教学硕果累累

　　我校历来注重对学生的知识能力和思想道德品质的培养，尤其开展素质教育和新课程改革以来，我校遵循教育规律，采取灵活多样、行之有效的教育方式方法，对学生进行全面教育。创新教育、创造教育的开展，给师生们提供了广阔的舞台，广大师生充分展示自己的才华，取得了一个又一个教研成果和教学模式。“双轨”教学的开展极大地提高了学生们读写能力和人文素养。读书笔记、手抄报的展评均得到市教体局的首肯。在去年年底举行的“春蕾杯”作文竞赛中，我校有三人获奖。数学集锦展评中，参赛班级均获优秀奖;“华杯赛”有　　两人获得三等奖。
　　几年来，学校先后获得“全国艺术教育特色学校”、“山东省创造教育先进集体”、“烟台市电化教育示范学校”、“烟台市少先队工作明星学校”、“龙口市教书育人先进单位”、“龙口市素质教育示范学校”等荣誉称号。
　　晏子云“为者常成，行者常至”，教研教改也不是一朝一夕之事，只有常抓不懈，才会有所收益。为则成，不为则败；行则至，不行则止。我们将在今后的工作中加倍努力，发愤图强，勤奋工作，使我校的教育教学工作再上一个新台阶。