校本培训重实效　狠抓常规保质量

　　一年来，我们七甲中心完小在市教育体育局的领导下，在市教研室的指导帮助下，注重校本培训的实效，狠抓常规保质量，使学校教育教学工作又上了一个新台阶。04年我们获得“烟台市规范化学校”、“龙口市素质教育示范校”、 “龙口市教书育人先进单位”、“龙口市师德建设年先进单位”、“学校环境整治法制教育年活动先进单位”、“平安学校”等荣誉称号，05年又获得“龙口市双轨教学优胜单位”、“龙口市数学集锦优胜单位”等荣誉称号；在第六届“春蕾杯”征文竞赛中，我校分别获二等奖1名，优秀奖2名；在第十届“华罗庚杯”少年数学邀请赛中，获得三等奖一名；今年我校五年级学生在全市组织的毕业摸底考试中，语文和数学及格率、良好率、优秀率均达到百分之百。总结我们的工作，主要在于坚持了如下几个方面：

　　一、以校本培训为重点，提高教师素质,积极推进课改

　　随着课改的整体推进，作为教育者不仅仅是传统意义上的教育工作的实践者，同时也应是一名教育工作、教育思想的研究者和探索者。为此我校以校本培训为重点，努力提高教师整体素质，积极推进课程改革。
　　1、理论武装头脑，观念引导行动。思想是行动的指南针，教育观念
不变，改革就无从谈起。我们根据我校实际情况，采取集中学习和分散学习相结合的方式，利用每周六上午组织教师先后学习了《走进新课程》、《新课程理念下的教师教学行为》、《课程改革与教师专业发展》、《让课堂生动，让学生活跃》等资料，观摩研讨优质课录相，从理论上武装教师的头脑，不断提升教师的理论水平。今年全校教师在各种刊物上发表教育教学论文8篇。
　　2、校本培训措施得当，科学有效。校本教研是基础教育课程改革实验向纵深发展的必然要求。我校从学生教师的成长、学校发展的需要出发，通过案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、校际交流等多种途径和方法，为教师搭建研究、合作与交流的平台。通过“研、听、说、评、议、结”等有效活动，促进每位教师自我反思和创新。我们的做法是：发现问题——制订计划——行动实践——修改方案——再次实践——总结反思。并通过各种活动推进校本教研的开展：听课评课活动、师徒结对活动、教学比武活动等，这些活动的开展把课程改革和教师发展紧密结合起来，使教学实践、教学研究和业务进修一体化，有效地推动了校本教研的实施。

　　二、教学常规狠抓不懈，教学质量不断提高

　　通过校本培训的扎实开展，理论提高了，观念转变了，我校教师整体素质得到进一步提高。在此基础上，我们又狠抓教学常规的认真落实，教学质量得到有力的保障。一年来，我们在常规管理中不断加大力度：
　　1、狠抓教师备课，向课堂教学要质量。备课是上好课的前提，我们要求教师不仅要备教材、备教法，更要备学生、备教学资源的开发和利用。学校实行先周备课，每周末离校前，各位教师将自己的备课笔记交给学校领导。学校领导在星期一前对每位教师的备课笔记进行认真的批阅，加盖专章。对检查中发现的问题和优点认真记录,在全校如实通报，表扬好的，督促差的，不符合要求的改正后再用，每次检查的结果直接与教师考核挂钩。这样杜绝了个别教师备课照抄照搬的不实用的做法。我们强调了备课中要充分体现分层次教学，照顾到大多数同学，在作业的设计上也要照顾到全班同学，力求作到不让一个学生掉队。当前全体教师的教案中，教学目标明确，课型齐全，教学重点、难点找得准，把握得牢，突破重点难点的措施扎实有效，为上好课奠定了坚实的基础。
　　教学质量是学校的生命线，我们要求每个教师把提高教学质量的功夫下在平日，做到课堂教学节节清，单元教学段段清，重点在提高课堂教学效率。我们平日狠抓了单元教学这个重要环节。根据镇教研室提出的要求，各年级教师对单元过关的时间制定配档表，允许在一周内机动。教师对每一次测试都做认真分析，查漏补缺，并认真填写“三表一卷”。学校分管教学的领导具体负责落实，全校对各年级都建立了单元教学档案，为分管领导有的放矢指导教学提供了依据。
　　作业设置及批改是教师教学活动不可缺少的重要环节，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息，改进教学的重要手段。为此，我们学校全体教师作到了精心设计作业并认真批改，力求做到有趣、适量、适度、及时、严格、有讲评、有记录。校长及分管领导组成领导小组定期或不定期检查作业设置及批改情况，有效地提高了教学质量。
　　2、搞好听课评课活动。几年来我们下大力气狠抓教师听课评课活动。我们组织教师认真学习市教体局《关于听课评课活动的指导意见》及《龙口市小学课堂教学评价标准》，深刻领会其内容实质。转变观念，充分发挥听课评课的功能，明确听课的目的和任务，选好听课方式，掌握听课类型，遵循评课原则。对听课评课活动我们坚持经常化、制度化，常年坚持，我们采取“人人过关”的方法拉网式进行，每人一节作为了解性听课，学校领导、老师针对上课情况有的放矢提出指导意见，讲课教师针对大家的意见改进自己方法再讲，再听，再评，进行跟踪听课。作到每周安排听两节课，其余教师之间也主动进行听课活动，学校分管教学的领导每人全年听课都在八十节以上，为教师树立了榜样。听课是基础，评课是关键，我们突出评课的功能作用，这也是衡量教师水平的一个条件，评课中我们做到开诚布公，直言不讳，按照课堂教学评价标准进行评课，我们借镇教研室组织的听课评课研讨的机会，组织学校领导全员参与，学习了不少的经验，为指导本校听课评课活动的深入开展发挥了积极的作用。我们还把集体评课和单人评课相结合，有时大家共同研讨，有时听课后让听课教师自己写出听课的意见。这样避免了鹦鹉学舌的现象，从而评课的水平不断得到提高。通过听课评课活动的开展，教师把主要精力用在了在平日的备课和上课上，提高了课堂教学效率，促进课堂教学质量不断提高。
　　“走出去请进来”是课改以来我们一贯坚持的原则。“走出去”即除了组织有关教师参加市教研室统一组织的听课评课活动外，还组织教师到全市名校观摩学习明星、骨干教师的课。“请进来”即每学期初请教研室领导结合我校实际情况带部分明星、骨干教师来校送课。上课结束后，讲课教师与听课教师互相交流、切磋，进行评课总结并提出教学建议和今后教学应注意的问题，给教师顺利进行课改指明了方向。这给听课评课活动带来了生机和活力。
　　3、坚持“双轨”教学不走样。在“双轨”教学中，我校取得了一定的成绩。自从市教研室调整了“双轨”教学工作思路以后，我们丝毫没有放松双轨教学，按照市教研室的要求按部就班上足上好大阅读课，并常年坚持“三会”、“五赛”制度。这些活动的开展使双轨教学开展得有声有色，在04年的全国“春蕾杯”征文竞赛中，我校分别有1名学生获二等奖，2名学生获优秀奖。今年的“双轨”展评，我校被授予“龙口市双轨教学优胜单位”称号.
　　4、开展丰富多彩兴趣小组活动。结合我校实际情况，我们成立了写作小组、办报小组、书法小组、数学小组、科技小组、美术小组、舞蹈小组、体育小组。各小组有专人负责，学校统一安排活动时间、活动地点。活动内容由辅导教师根据学期计划及具体情况确定。这些活动的开展，丰富了学生的知识，提高了学生的智力水平和学习能力，发展了学生对学科的特长爱好，在各类竞赛中取得了优异的成绩。如数学小组，在第十届“华罗庚杯”少年数学邀请赛中获得三等奖；体育小组代表镇参加小篮球分区赛，她们赛出了风格，赛出了水平，锻炼了意志，以绝对的优势取得了片上第一名，取得全市决赛资格。
　　我们取得了一点成绩，但我们认识到，随着新课改的不断推进，新形势对教师提出了更高的要求。在今后的工作中，我们将继续下大力气，搞好校本教研，努力提高教师整体素质，将七甲完小的教育工作在推上一个新的台阶！